Σε πρόσφατη έρευνα στο PLOS One, επιστήμονες εξέτασαν την επίδραση της καθημερινής ανάγνωσης μυθοπλασίας στη δημιουργικότητα και ενσυναίσθηση παιδιών 6-8 ετών.

Ανακάλυψαν οτι το καθημερινό διάβασμα συνδεόταν με βελτίωση στη γνωστική ενσυναίσθηση και δημιουργικότητα στα παιδιά, ανεξάρτητα από το στυλ ανάγνωσης.

Οι παύσεις για στοχασμό επίσης παρήγαγαν επιπλέον στοχευμένα οφέλη για δημιουργική ευχέρεια.

Ερευνες έχουν δείξει ανησυχητική πτώση στη δημιουργικότητα και ενσυναίσθηση νέων, που ενδεχομένως οφείλεται σε αλλαγές στη χρήση της τεχνολογίας,

στην εκπαίδευση και στον τρόπο ζωής. Επειδη η ενσυναίσθηση στηρίζει τη συναισθηματική ευεξία, την κοινωνική σύνδεση και την ακαδημαϊκή επιτυχία, αποτελεσματικοί τρόποι ενίσχυσής της νωρίς είναι πολύ σημαντικοί.

Προηγούμενες έρευνες υποδεικνύουν ότι η ενσυναίσθηση μπορεί να ενισχυθεί μέσω της εμπειρίας.

Η ανάγνωση ιστοριών στα παιδιά είναι υποσχόμενες τρόπος, εμπλέκοντάς τα στην οπτική άλλων.

Ενισχύει την ταύτιση με τους χαρακτήρες, την κατανόηση των συναισθημάτων και τον στοχασμό πάνω στις κοινωνικές περιστάσεις.

Η δημιουργικότητα και η ενσυναίσθηση συνδέονται επίσης στενά έχοντας κοινή την επαφή με τη φαντασία και την ευέλικτη σκέψη.

Η μελέτη περιέλαβε 41 παιδιά από την Virginia, και τους φροντιστές τους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες. Μια στην οποία οι φροντιστές διάβαζαν στα παιδιά βιβλία με εικόνες, χωρίς διακοπή, και δεύτερη στην οποία οι φροντιστές σταματούσαν μια φόρα κατά τη διάρκεια ανάγνωσης της ιστορίας για να ρωτήσουν τα παιδιά σχετικά με τα συναισθήματα και τις πράξεις των ηρώων της ιστορίας. Η παρέμβαση διήρκεσε 2 εβδομάδες και το καθένα από τα 7 βιβλία διαβάστηκε 2 φορές.

Οι περισσότερες οικογένειες ανέφεραν τακτικές συνήθειες ανάγνωσης πριν την έρευνα. Αντίθετα προς την πρωταρχική υπόθεση, παιδιά στην ομάδα παύσης δεν είχαν σημαντικά μεγαλύτερα συνολικά οφέλη στην ενσυναίσθηση ή στη δημιουργικότητα έναντι της ομάδας χωρίς παύση.

Όμως σημαντικές βελτιώσεις παρατηρηθήκαν και στις 2 ομάδες σε γνωστική και συνολική ενσυναίσθηση, στη δημιουργική ευχέρεια και στη δημιουργική αυθεντικότητα. Η συναισθηματική ενσυναίσθηση δεν άλλαξε σημαντικά κατά τη διάρκεια των 2 εβδομάδων.

Ανάλυση των αποτελεσμάτων έδειξε ότι η ηλικία επηρέαζε ορισμένα αποτελέσματα, με τα μεγαλύτερα παιδιά να δείχνουν χαμηλότερα σκορ αυθεντικότητας έναντι των μικρότερων. Γενικά τα αποτελέσματα υποδεικνύουν ότι η καθημερινή ανάγνωση υποστηρίζει την ενσυναίσθηση και τη δημιουργικότητα με παύσεις στοχασμού να δίνουν στοχευμένα οφέλη στη δημιουργική ευχέρεια. Η μελέτη υποδεικνύει ότι σύντομη και σταθερή ρουτίνα ανάγνωσης πριν την ώρα του ύπνου μπορεί να υποστηρίξει την ανάπτυξη ενσυναίσθησης και δημιουργικότητας σε μικρά παιδιά σε σύντομο διάστημα.

Βελτιώσεις στη δημιουργικότητα και τη γνωστική ενσυναίσθηση και στις 2 ομάδες υποδεικνύουν ότι το κοινό διάβασμα δίνει πολύτιμες ευκαιρίες για θεώρηση προοπτικής και δημιουργική εμπλοκή.

Γενικά τα ευρήματα υποδεικνύουν οτι το καθημερινό κοινό διάβασμα είτε περιλαμβάνει ερωτήσεις είτε όχι είναι απλή και προσβάσιμη στρατηγική για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της δημιουργικότητας στα πρώτα παιδικά χρόνια.

Τα αποτελέσματα θα πρέπει να θεωρούνται προκαταρκτικά.

Πηγές:
 PLOS One,

Ειδήσεις υγείας σήμερα
Ποια συσκευή θα μπορούσε να βοηθά ηλικιωμένους να αποφύγουν την άνοια
Νέες δομές για την  αντιμετώπιση των εξαρτήσεων στην Αττική
Τι συμβαίνει όταν τρώμε πολλή ζάχαρη